A Trilhas é uma escola que sempre enxergou a importância de cada aluno e aluna aprender a se conhecer melhor e a reconhecer outras maneiras de viver.
“… a cultura escolar adquire a função de refazer e renomear o mundo e de ensinar os alunos a interpretar os significados mutáveis com que os indivíduos de diferentes culturas e tempos históricos dotam a realidade de sentido. Ao mesmo tempo lhes abre as portas para compreender suas concepções e as de quem os rodeiam”.
(Fernando Hernández)

A Educação Infantil privilegia o exercício de aprender a ser no mundo, pois marca a primeira convivência social dos(as) pequenos(as) alunos(as) longe da família.

O Ensino Fundamental 1 é oferecido para os(as) alunos(as) a partir de 6 anos. Experienciar os conteúdos curriculares por meio da sua problematização e reelaboração […]

Nesta etapa, o foco é a autonomia do(a) estudante: seja intelectual, para que continue desenvolvendo habilidades cognitivas essenciais […]
Na Trilhas, repensamos o hábito do suco no almoço para incentivar algo ainda melhor: o consumo da fruta inteira e a hidratação pura com água. E quem conta como foi essa experiência são eles, nossos alunos!
Eles perceberam que, sem o suco, a fruta ganhou um protagonismo delicioso na sobremesa. Mais fibras, mais nutrientes e um paladar muito mais atento.
Como é o hábito do suco por aí na hora do almoço? Vamos juntos(as) construir esse novo caminho de saúde!
Ingrediente extra no almoço: a integração. Promovemos um momento especial onde nossas alunas mais velhas puderam compartilhar a mesa e o cuidado com as crianças menores, transformando a refeição em um rico espaço de convivência.
Museu Planeta Água - Um mergulho profundo no conhecimento!
No dia 17 de março, nossos(as) alunos(as) viveram uma experiência inesquecível no Museu Planeta Água. Muito mais do que uma aula de campo, foi um dia de conexão real com o recurso mais precioso do nosso planeta.
Através de uma museografia criativa e sensorial, a turma explorou o ciclo da água de forma interativa. Entre projeções mapeadas, realidade aumentada e holografias, nossos(as) estudantes deixaram de ser apenas espectadores(as) para se tornarem protagonistas na compreensão e preservação dos recursos hídricos.
Ver o brilho nos olhos de cada aluno(a) ao descobrir a ciência por trás da água reforça nosso compromisso com uma educação que sensibiliza e transforma.
Aqui na Trilhas, celebramos o brincar como o tempo e a linguagem da infância.
💡 Um território livre para diferentes experimentações no qual a criança lê o mundo, sente, cria e recria sentidos. O brincar nos permite estar no momento presente com uma atenção que envolve o corpo. É tempo de criação, movimento, ritmo, pensamento, sentimento investigação e interação.
🌟 É a partir da brincadeira que a criança se desenvolve.
“O brincar é um território de convivência das diferenças. Na brincadeira as crianças tomam contato com outros saberes e outras imaginações que as inspiram e enriquecem sua experiência com infinitas possibilidades de socialização. Brincando juntas elas podem experimentar o que do outro está em si mesma e, assim, desenvolver a empatia.” (Aliança pela Infância)
Viva a brincadeira!
Na aula de teatro da Escola Trilhas, cada estudante descobre novas formas de se expressar, imaginar e criar. 🎭
Aqui, a criatividade ganha voz, o corpo conta histórias e a confiança cresce a cada cena.